CURRUSQUINOS MONTESSORI
CURRUSQUINOS MONTESSORI
Hoy tuvimos la suerte de contar con la charla de la escuela Currusquinos.
El Centro de Aprendizaje Activo Currusquinos Montessori (Gijón) es un espacio de pedagogía Montessori con identidad propia, fruto de la experiencia en el ámbito de la educación y el conocimiento de las guías no solo en esta pedagogía, sino también en pedagogías activas. Nace en 2012, convirtiéndose en un centro pionero en Asturias con estas características. Ofrecen una continuidad educativa en la etapa infantil desde los 8 meses hasta los 6 años.
Su misión es acompañar y guiar a los niños en las etapas etapas del desarrollo desde un enfoque holístico y respetuoso, ayudando a construir futuros adultos con espíritu crítico, seguros de sí mismos y con las herramientas necesarias para hacer frente a los problemas de la vida.
Sus principios pedagógicos son:
- Confianza y respeto.
- Conquista de la independencia.
- Seguridad emocional.
- Educación no punitiva.
- Ambiente.
Considero que este modelo educativo es innovador ya que incluye conceptos importantes: la libertad que pretenden otorgar a los niños, las actividades y trabajos manuales, atender a los intereses del alumnado, dar importancia a la naturaleza... todas estas eran ideas de Montessori que también coinciden con la práctica de esta escuela. En cierta parte, si se tiene en cuenta esto se podría decir que entonces no resulta un centro muy innovador pero aún así sí que resulta innovador con respecto a otras escuelas que siguen un modelo pedagógico tradicional.
La práctica que quizás encuentro más interesante e innovadora es que se basan en un aprendizaje activo, aprenden de manera inconsciente y el aprendizaje se da de forma natural. Reciben la información que hay a su alrededor y van estableciendo conexiones e interiorizándolo. Entre ellos existe un ayuda mutua, por lo que el ambiente es enriquecedor.
Una parte interesante es que los niños no hacen juego simbólico, sino que utilizan objetos y alimentos reales.
Finalmente, me gustaría añadir las ventajas y desventajas que veo en este planteamiento pedagógico del centro en relación con la innovación:
VENTAJAS
Toda innovación requiere un cambio en la práctica pedagógica, en la organización de los espacios, por lo que esta escuela en este sentido tiene una ventaja esencial, ya que la organización de los espacios, eliminando los elementos tradicionales y acomodando el aula dando importancia a la libertad de movimiento provoca un cambio y transformación social propia de cada innovación. Otra ventaja es el deseo y la actitud de los docentes para transformar el sistema educativo pero manteniendo los contenidos a trabajar por el alumnado.
DESVENTAJAS
En cuanto desventajas estaría el hecho de que solo abarque hasta el fin de la etapa de infantil, por lo que, la transición de estos alumnos a un colegio ordinario resultaría compleja puesto que la práctica pedagógica y el modelo de enseñanza es diferente. Además del carácter privado de la escuela y su coste de escolarización que limita la entrada de familias que no tengan suficiente poder adquisitivo.
Por aquí os dejó su canal de Youtube y su página web para que le echéis un vistazo😄:
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